Темперамент

Надлежащее соотношение частей, соразмерность) — совокупность устойчиво проявляющихся психодинамических свойств и особенностей человека, характеризующих его общую активность, выраженность двигательных проявлений и эмоциональность. В основе Темперамента, как правило, лежат врожденные свойства нервной системы, определяющие тип высшей нервной деятельности человека. Для каждого человека характерен свой, индивидуальный тип Т. Вместе с тем принято выделять 4 наиболее обобщенных категории людей с соответствующим типом Т.: сангвиник — человек, характеризующийся живостью, быстрой возбудимостью и легкой сменяемостью эмоций (при их малой глубине и силе); флегматик — человек, характеризующийся медлительностью, спокойствием, слабым внешним выражением чувств и эмоций; холерик — человек, отличающийся быстротой действий, горячностью, сильными, быстро возникающими эмоциями, сопровождающимися яркими выразительными движениями (жестами, мимикой), порывистостью поступков; меланхолик — человек, относящийся к слабому типу, склонный впадать в угнетенное, подавленное на-строение и отличающийся глубиной и длительностью внутренних переживаний. Полагают, что в основе подобного разделения лежит неодинаковое соотношение свойств основных нервных процессов — возбуждения и торможения. Показана зависимость Т. от особенностей телосложения человека. Будучи одной из характеристик индивидуальности человека, Т. проявляется в интенсивности, скорости, темпе, ритме протекания психических процессов и состояний, во всех двигательно-моторных реакциях человека (действиях, речи, выразительных движениях), в эмоциональной возбудимости. По характеристикам индивидуально-психологических различий человека выделяют также экстраверсию и интроверсию (от лат. extra — вне, intro — внутрь, versio — поворачивать, обращать). Экстраверты характеризуются обращенностью личности на окружающий мир, им свойственны импульсивность, инициативность, гибкость поведения, общительность, социальная адаптивность. Для интровертов характерна фиксация интересов личности на явлениях собственного внутреннего мира, им свойственны необщительность, замкнутость, социальная пассивность, склонность к самоанализу, затруднения со-циальной адаптации. Т. чело¬века тесно связан с его характером и участвует в формировании определенных черт личности. В процессе обучения и воспитания ребенка следует учитывать индивидуальные особенности его Т., максимально использовать природные свойства и возможности человека. Вместе с тем с ростом самосознания и усилением контроля личности за своим поведением (см. Сознание, Воля) от-дельные проявления Т. могут быть сглажены.